2. – clips (200 palabras). Comenten qué les interesó de él. ¿Por qué? Qué nuevas ideas de cosas por hacer/ proyectos/ actividades que les parezcan UTILES y POSIBLES para enfrentar los problemas planteados en el video.
Habla de que la riquesa esta mal repartida, y de que cuando uno mas tiene mas quiere pero tambien trata de la onestidad de que el hijo del eredero a la fortuna de su padre la rechaso y decidio quedarce con lo que el mismo se habia ganado.
El video me parecio largo pero interesante.
La consentracion de este problema es la plata y las diferencias sociales que ocurre porque hay gente con mucha plata y con poca plata, entonces mi idea para contra atacarla seria hacer una canpaña para que los que roban a los trabajadores en negro los pongan en blanco y donen por lo menos un 10% por ciento de lo que ganan a comedores y hogares de reabolitacion donde abunda la pobresa.
Y otra forma de ganar seria, un ejemplo la moneda azul que nosotros usamos para jugar, para aprender la comercialisacion de productos y servicios sin usar dineros.
martes, 20 de diciembre de 2011
viernes, 16 de diciembre de 2011
solucion al problema del libro burro
si yo fuera el intendente de ese pueblo en donde hay mucha humildad daria la portunidad de hacer una casita en donde los chicos que no son mas de 30, para que puedan tener una educacion publica y sana como la merecen. Les daria primero y principal para empesar un pisarroncito en donde se pueda aprender despacio y comodamente. Porque desde ya no tinen recursos y sus casas quedan muy lejos de la carretera.
martes, 6 de diciembre de 2011
REFLEXION DE EL PROYECTO
: Nicolás Fernández.
Para mi el proyecto estubo muy bueno, al final me termine re
enganchando. Me gusto la parte de hacer la presentacion y ese dia que
pasamos al frente no me senti tan nervioso ni con verguensa como me pasa
frecuentemente en todos lados.
Fue una lastima que no este terminado, esque hubo muchos desacuerdos y
descordinaciones, ya sea porque unos faltaban o habia dias que no queran
hacer nada, o directamente no aportaban nada, eso fue la parte mala la ue
no me gusto pero el resto me re copo, llubia de ideas, las ganas de estar ahi
aunque solo nos juntamos 1 o 2 veces jaja.
Pero en fin habia muchas ideas, habian proyectos, planes que unos se
cumplieron otros no pero en fin estubieron.
Para mi el proyecto estubo muy bueno, al final me termine re
enganchando. Me gusto la parte de hacer la presentacion y ese dia que
pasamos al frente no me senti tan nervioso ni con verguensa como me pasa
frecuentemente en todos lados.
Fue una lastima que no este terminado, esque hubo muchos desacuerdos y
descordinaciones, ya sea porque unos faltaban o habia dias que no queran
hacer nada, o directamente no aportaban nada, eso fue la parte mala la ue
no me gusto pero el resto me re copo, llubia de ideas, las ganas de estar ahi
aunque solo nos juntamos 1 o 2 veces jaja.
Pero en fin habia muchas ideas, habian proyectos, planes que unos se
cumplieron otros no pero en fin estubieron.
lunes, 5 de diciembre de 2011
El Vagabundo
El bago es humano
Un vagabundo es lo mismo que uno mismo
también necesita un desayuno
un abrigo, el abrazo de un ser querido
alguien que lo pase a visitar,
por lo menos que le pregunte como está.
Un hombro para llorar en donde se pueda apoyar
y contar con él para bien o mal
un beso en la frente, alguien que lo aliente
bendiciones también, es persona como vos y yo
y necesita estar rodeado de gente
que entienda también que es un hombre
que quiere vivir
que puede sentir
que también es sensible al atardecer,
que alguna vez se enamoró,
y que también siente ganas de morirse,
olvidar sus dias grises, de irse sin despedirse
cansado de desbelarse y resbalarse
desesperado por estar preso sin poder salirse
auque quiere liberarse y ser libre
y dejar de estar triste,
también tiene ganas de que su sufrimiento cese..
Un vagabundo es lo mismo que uno mismo
también necesita un desayuno
un abrigo, el abrazo de un ser querido
alguien que lo pase a visitar,
por lo menos que le pregunte como está.
Un hombro para llorar en donde se pueda apoyar
y contar con él para bien o mal
un beso en la frente, alguien que lo aliente
bendiciones también, es persona como vos y yo
y necesita estar rodeado de gente
que entienda también que es un hombre
que quiere vivir
que puede sentir
que también es sensible al atardecer,
que alguna vez se enamoró,
y que también siente ganas de morirse,
olvidar sus dias grises, de irse sin despedirse
cansado de desbelarse y resbalarse
desesperado por estar preso sin poder salirse
auque quiere liberarse y ser libre
y dejar de estar triste,
también tiene ganas de que su sufrimiento cese..
Biblio Burro
VIDEOS 3er TRIMESTRE : VIDEO BURRO
1. Sinteticen las principales ideas del video Biblioburro (200 palabras). Comenten qué les interesó de él. ¿Por qué? Qué nuevas ideas de cosas por hacer/proyectos/activirdades que les parezcan UTILES y POSIBLES para enfrentar los problemas planteados en el video.
http://www.youtube.com/watch?v=tsHyN9zj8_o
La idea principal del video es que los chicos puedan estudiar, puedan ver que hay un mundo afuera del campo.
Trata de que Borges les lleva libros en sus burros, y va de casa en casa para que los chicos se despejen de lo que pasa en sus hogares y por sus mentes, quiere que vean el mundo a su modo, del color que ellos lo quieran ver, y el porque de su visita a los pueblos el porque de llebarle libros a los chicos es porque, ellos no pueden tener una educacion ni publica ni pribada como nosotros.
No tienen recursos para ir a estudiar ni tampoco plata para pagar los libros, por eso el desidio llebarcelos para que puedan estudiar.
1. Sinteticen las principales ideas del video Biblioburro (200 palabras). Comenten qué les interesó de él. ¿Por qué? Qué nuevas ideas de cosas por hacer/proyectos/activirdades que les parezcan UTILES y POSIBLES para enfrentar los problemas planteados en el video.
http://www.youtube.com/watch?v=tsHyN9zj8_o
La idea principal del video es que los chicos puedan estudiar, puedan ver que hay un mundo afuera del campo.
Trata de que Borges les lleva libros en sus burros, y va de casa en casa para que los chicos se despejen de lo que pasa en sus hogares y por sus mentes, quiere que vean el mundo a su modo, del color que ellos lo quieran ver, y el porque de su visita a los pueblos el porque de llebarle libros a los chicos es porque, ellos no pueden tener una educacion ni publica ni pribada como nosotros.
No tienen recursos para ir a estudiar ni tampoco plata para pagar los libros, por eso el desidio llebarcelos para que puedan estudiar.
jueves, 1 de diciembre de 2011
tp de como hacer un jabon
Esperimento de como hacer un jabon : Nicolás Fernández.
Primero calentamos un poco de agua en un recipiente
y le colocamos la grasa ( bacuna ).
Despues revolvemos hasta que se disuelva la grasa, le agregsamos 2
cucharadas de sal y de nuevo a revolver.
Despues se deja reposar hasta que se condense, se ponga duro, como hacer
el agua se convierta en hielo y ahi sale el jabon.
Para mi la experiencia de elaboración del jabón tubo buena, nos salió re
bien, re cheto.
Primero calentamos un poco de agua en un recipiente
y le colocamos la grasa ( bacuna ).
Despues revolvemos hasta que se disuelva la grasa, le agregsamos 2
cucharadas de sal y de nuevo a revolver.
Despues se deja reposar hasta que se condense, se ponga duro, como hacer
el agua se convierta en hielo y ahi sale el jabon.
Para mi la experiencia de elaboración del jabón tubo buena, nos salió re
bien, re cheto.
tp del adn en la frutilla
Esperimento del ADN en la frutilla : Nicolás Fernández.
Primer paso, machacamos con un mortero una frutilla para romper la
pared celular, en un resipiente.
Segundo paso, la bolcamos en un tubo de ensayo despacio para que no
se vuelque fuera del mismo.
Y en ese mismo tubo de ensayo le pusimos primero detergente, sal y al
final un poco de alcohol.
El detergente es para romper esa grasacon lipido, y así poder acceder al
ADN, que está adentro.
La sal está formada por Na (Sodio), y Cl (Cloro). El ADN tiene carga
negativa, y el Na tiene carga positiva. Entonces, los polos opuestos se
atraen.
Entonces el Na (Sodio), protege el ADN la recubre
y finalmente, eso que ya está recubierto, se pasa al alcohol (un medio más
liviano que el agua) y el ADN recubierto de Sodio sube por si solo.
Primer paso, machacamos con un mortero una frutilla para romper la
pared celular, en un resipiente.
Segundo paso, la bolcamos en un tubo de ensayo despacio para que no
se vuelque fuera del mismo.
Y en ese mismo tubo de ensayo le pusimos primero detergente, sal y al
final un poco de alcohol.
El detergente es para romper esa grasacon lipido, y así poder acceder al
ADN, que está adentro.
La sal está formada por Na (Sodio), y Cl (Cloro). El ADN tiene carga
negativa, y el Na tiene carga positiva. Entonces, los polos opuestos se
atraen.
Entonces el Na (Sodio), protege el ADN la recubre
y finalmente, eso que ya está recubierto, se pasa al alcohol (un medio más
liviano que el agua) y el ADN recubierto de Sodio sube por si solo.
miércoles, 30 de noviembre de 2011
ULTIMO TP DE GESTION
Ultimo TP de gestion : NICOLÁS FERNÁNDEZ
Chicos: Les pedimos que suban a sus Blogs la reflexión individual del 3er
proyecto - 200 palabras en total.
Les pasamos un par de preguntas que pueden servir de guía:
Qué aprendiste hoy que te sirve para el futuro?
Cómo fue el trabajo en equipo ?
Qué fue lo que hiciste vos para el proyecto?
Qué fue lo que más disfrutaste y qué te aburrió?
Cómo es la interacción con tu compañeros de equipo?
Aprendi a usar programas que antes ni sabian que existian , porque antes
usaba la computadora solo para jugar y ahora aprendi a usar el blog, el
facebook, g mail, el power point, word, movie maker, cmap tools, graph
matica, entre otros, Y esos programas me pueden ayudar en quizas
trabajos que encuentre en el futuro.
El trabajo en equipo me costo mucho porque estaba acostumbrado a
trabajar individualmente, mas las faltas de compañeros la descordinacion
y la falta de comunicacion.
Consegui las entrevistas, hice una y empese con un power point para
hacer la presentacion a falta de compañeros que faltaban pero lo
cambiamos a prezzi asi se ve mucho mejor la presentacion.
Me aburrio la descordinacion en el grupo porque cuando trabajabamos
me entretenia mucho y se me iva la mente y me gustaba porque habria mi
mente y tenia muchas llubias de ideas.
fue muy buena nos entendiamos cuando nos juntabamos estabamos muy
de acuerdo y respetabamos lo que el otro decia.
No tienen que responder a todas las preguntas, tienen que hacer una
reflexión sobre su desempeño en el 3er proyecto y las preguntas son de
guía para los que no saben cómo empezar.
Chicos: Les pedimos que suban a sus Blogs la reflexión individual del 3er
proyecto - 200 palabras en total.
Les pasamos un par de preguntas que pueden servir de guía:
Qué aprendiste hoy que te sirve para el futuro?
Cómo fue el trabajo en equipo ?
Qué fue lo que hiciste vos para el proyecto?
Qué fue lo que más disfrutaste y qué te aburrió?
Cómo es la interacción con tu compañeros de equipo?
Aprendi a usar programas que antes ni sabian que existian , porque antes
usaba la computadora solo para jugar y ahora aprendi a usar el blog, el
facebook, g mail, el power point, word, movie maker, cmap tools, graph
matica, entre otros, Y esos programas me pueden ayudar en quizas
trabajos que encuentre en el futuro.
El trabajo en equipo me costo mucho porque estaba acostumbrado a
trabajar individualmente, mas las faltas de compañeros la descordinacion
y la falta de comunicacion.
Consegui las entrevistas, hice una y empese con un power point para
hacer la presentacion a falta de compañeros que faltaban pero lo
cambiamos a prezzi asi se ve mucho mejor la presentacion.
Me aburrio la descordinacion en el grupo porque cuando trabajabamos
me entretenia mucho y se me iva la mente y me gustaba porque habria mi
mente y tenia muchas llubias de ideas.
fue muy buena nos entendiamos cuando nos juntabamos estabamos muy
de acuerdo y respetabamos lo que el otro decia.
No tienen que responder a todas las preguntas, tienen que hacer una
reflexión sobre su desempeño en el 3er proyecto y las preguntas son de
guía para los que no saben cómo empezar.
tpultimo de economia y contabilidad
* Contesten las siguientes preguntas en un documento nuevo,
que pueden denominar CHAU_ECO2011_sunombre
1. ¿Qué fue lo mejor del Aula 1a1?
Lo mejor del aula 1 a 1 fue el atendimiento, el apoyo de los profes a los alumnos. La paciencia, la onda que habia en el aula, las ganas de estar ahi.
Los aprendisajes no fueron los tradicionales y fueron entretenidos.
Y tambien la idea de hacer el viaje final como de egresados y a la vez de aprendisaje.
2. ¿Qué fue lo peor del Aula 1a1?
Lo peor fueron los malos entendidos desde los compañeros hacia los profesores y viceversa, las faltas muchas veces de energia, las descordinaciones.
3. ¿Qué fue lo mejor de la materia Economía ?
(Incluir las Ferias Azules)
Para mi lo de Las Ferias Azules porque hubo muchas pero demaciadas ganas de participar en ese evento y en ese proyecto colaboracion de uno hacia el otro, el aprender que no solo con dinero se puede comprar cosas si no mas bien en un famoso trueque.
4. ¿Qué fue lo peor de la materia Economía?
Para mi lo peor fue las peleas que tube o mejor dicho las discuciones y mal entendidos que tube con Heloisa pero en si los temas que trabajamos ninguno estubo feo aburrio un poco pero tampoco para morirce.
Y que no me dieron mis azules correspondientes.
Este ejercicio debe llegar a 200 palabras mínimo,
entre las 4 respuestas. Para que estimen cuánto
es eso (sin contar), les decimos que esta frase tiene
30 palabras hasta este punto.
** Una vez que hayan terminado, pasaremos a analizar
algunos ejemplos para mostrarles algo que creemos les puede
ser útil en el futuro.
claves de lectura
escasez ABUNDANCIA
-----------------------------------------------------------------------
conflicto DIFERENCIA
(respeto por el otro)
culpa, explicaciones MI RESPONSABILIDAD
justificaciones, excusas (QUÉ HICE? QUE PODRÍA HABER HECHO?
QUÉ HARÉ EN EL FUTURO?)
"tener razón" "TENER RESULTADOS"
problemas PROYECTOS
----------------------------------------------------------------------------------------
vícitima RESPONSABLE
que pueden denominar CHAU_ECO2011_sunombre
1. ¿Qué fue lo mejor del Aula 1a1?
Lo mejor del aula 1 a 1 fue el atendimiento, el apoyo de los profes a los alumnos. La paciencia, la onda que habia en el aula, las ganas de estar ahi.
Los aprendisajes no fueron los tradicionales y fueron entretenidos.
Y tambien la idea de hacer el viaje final como de egresados y a la vez de aprendisaje.
2. ¿Qué fue lo peor del Aula 1a1?
Lo peor fueron los malos entendidos desde los compañeros hacia los profesores y viceversa, las faltas muchas veces de energia, las descordinaciones.
3. ¿Qué fue lo mejor de la materia Economía ?
(Incluir las Ferias Azules)
Para mi lo de Las Ferias Azules porque hubo muchas pero demaciadas ganas de participar en ese evento y en ese proyecto colaboracion de uno hacia el otro, el aprender que no solo con dinero se puede comprar cosas si no mas bien en un famoso trueque.
4. ¿Qué fue lo peor de la materia Economía?
Para mi lo peor fue las peleas que tube o mejor dicho las discuciones y mal entendidos que tube con Heloisa pero en si los temas que trabajamos ninguno estubo feo aburrio un poco pero tampoco para morirce.
Y que no me dieron mis azules correspondientes.
Este ejercicio debe llegar a 200 palabras mínimo,
entre las 4 respuestas. Para que estimen cuánto
es eso (sin contar), les decimos que esta frase tiene
30 palabras hasta este punto.
** Una vez que hayan terminado, pasaremos a analizar
algunos ejemplos para mostrarles algo que creemos les puede
ser útil en el futuro.
claves de lectura
escasez ABUNDANCIA
-----------------------------------------------------------------------
conflicto DIFERENCIA
(respeto por el otro)
culpa, explicaciones MI RESPONSABILIDAD
justificaciones, excusas (QUÉ HICE? QUE PODRÍA HABER HECHO?
QUÉ HARÉ EN EL FUTURO?)
"tener razón" "TENER RESULTADOS"
problemas PROYECTOS
----------------------------------------------------------------------------------------
vícitima RESPONSABLE
sábado, 26 de noviembre de 2011
tp ultimo de las ferias azules
EVALUACIÓN DE LA SEGUNDA FERIA AZUL
24.10.2011 Nicolás Fernández
1. ¿Estuviste en la feria? Si, en las dos.
2. ¿Cómo la pasaste? muy bien, menos en la segunda.
3. ¿Por qué? Porque Eloysa primavera me dijo que me iva a dar azules por mi caja y no me dio nada, se las pedi y me dijo beni enseguida y cuando volvi me dice que no porque ya me habia dado en la primera, pero yo le respondi que ella me habia prometido un par de azules por mi caja de te y se hiso la desentendida y no me dio nada por eso me fui de la feria enojado.
4. ¿A qué conclusiones llegaste? A que sin utilizar plata podemos pasar un rato divertido en la que todos colaboramos para pasarla bien.
5- ¿Qué productos trajiste? Nada le dije a Eloysa que se quedara con mi caja de té, para que la benda ella pero que me de mis azules y no me dio nada.
6. ¿Qué te llevaste de la feria? ¿Productos o AZULES? No me pude llevar nada gracias a Eloysa por no darme mis correspondientes azules, si me los daba me hubiese comprado una remera Narrow que bendia Sofy.
7. ¿Qué fue lo más? Las cosas que trajeron pero me pinche cuando Eloysa se hiso la desentendida y no me dio mis azules correspondientes.
8. ¿Qué fue lo menos? Hacia mucho calor en el aula, y encima me tube que ir para no ponerle mala cara al grupo porque Eloysa no me dio mis azules.
9. ¿Qué diferencias hubo en relación a la feria anterior? Que en esta estubieron mas personas y trajeron mas casacas y comidas.
10. ¿Estás dispuesto a participar de otras experiencas? ¿Por qué? Si, me gustaria que haya otra feria, pero que den mas azules y los que Eloysa no me dio en la segunda.
24.10.2011 Nicolás Fernández
1. ¿Estuviste en la feria? Si, en las dos.
2. ¿Cómo la pasaste? muy bien, menos en la segunda.
3. ¿Por qué? Porque Eloysa primavera me dijo que me iva a dar azules por mi caja y no me dio nada, se las pedi y me dijo beni enseguida y cuando volvi me dice que no porque ya me habia dado en la primera, pero yo le respondi que ella me habia prometido un par de azules por mi caja de te y se hiso la desentendida y no me dio nada por eso me fui de la feria enojado.
4. ¿A qué conclusiones llegaste? A que sin utilizar plata podemos pasar un rato divertido en la que todos colaboramos para pasarla bien.
5- ¿Qué productos trajiste? Nada le dije a Eloysa que se quedara con mi caja de té, para que la benda ella pero que me de mis azules y no me dio nada.
6. ¿Qué te llevaste de la feria? ¿Productos o AZULES? No me pude llevar nada gracias a Eloysa por no darme mis correspondientes azules, si me los daba me hubiese comprado una remera Narrow que bendia Sofy.
7. ¿Qué fue lo más? Las cosas que trajeron pero me pinche cuando Eloysa se hiso la desentendida y no me dio mis azules correspondientes.
8. ¿Qué fue lo menos? Hacia mucho calor en el aula, y encima me tube que ir para no ponerle mala cara al grupo porque Eloysa no me dio mis azules.
9. ¿Qué diferencias hubo en relación a la feria anterior? Que en esta estubieron mas personas y trajeron mas casacas y comidas.
10. ¿Estás dispuesto a participar de otras experiencas? ¿Por qué? Si, me gustaria que haya otra feria, pero que den mas azules y los que Eloysa no me dio en la segunda.
miércoles, 23 de noviembre de 2011
receta de pizza en castellano
link: http://comunidad.biensimple.com/cocina/w/cocina/Pizza-casera-en-6-pasos.aspx
Necesitas:
Harina 000 / Sin refinar y sin preparar 1k
Sal 20g
Levadura fresca 25g
Mantequilla 40g
Agua 600cc
Aceite para untar c/n
Salsa de tomate 250cc
Paso 1: Coloca en un bol la harina junto con la sal. Mezcla, haz un hoyo en el centro y esparce la levadura fresca.
Paso 2: Vierte la mantequilla y el agua. Integra los ingredientes desde el centro hacia los costados.
Paso 3: Amasa hasta obtener un bollo tierno y elástico. Deja leudar en un lugar cálido.
Paso 4: Desgasifica el bollo y divídelo en 4 partes.
Paso 5: Estira los bollos y colócalos en los moldes untados con aceite. Presiona en el centro con los nudillos para formar el borde. Cúbrelos con papel adherente y deja leudar en un lugar templado.
Paso 6: Esparce salsa de tomate sobre la superficie de la masa y hornea 220° C durante 8 minutos.
Importante:
Cubre la superficie con queso y los complementos elegidos. Lleva al horno para calentar y derretir el queso.
Para que la masa sea más crocante, estírala, colócale salsa de tomate y llévala al horno sin dejar leudar.
Necesitas:
Harina 000 / Sin refinar y sin preparar 1k
Sal 20g
Levadura fresca 25g
Mantequilla 40g
Agua 600cc
Aceite para untar c/n
Salsa de tomate 250cc
Paso 1: Coloca en un bol la harina junto con la sal. Mezcla, haz un hoyo en el centro y esparce la levadura fresca.
Paso 2: Vierte la mantequilla y el agua. Integra los ingredientes desde el centro hacia los costados.
Paso 3: Amasa hasta obtener un bollo tierno y elástico. Deja leudar en un lugar cálido.
Paso 4: Desgasifica el bollo y divídelo en 4 partes.
Paso 5: Estira los bollos y colócalos en los moldes untados con aceite. Presiona en el centro con los nudillos para formar el borde. Cúbrelos con papel adherente y deja leudar en un lugar templado.
Paso 6: Esparce salsa de tomate sobre la superficie de la masa y hornea 220° C durante 8 minutos.
Importante:
Cubre la superficie con queso y los complementos elegidos. Lleva al horno para calentar y derretir el queso.
Para que la masa sea más crocante, estírala, colócale salsa de tomate y llévala al horno sin dejar leudar.
tp de la pizza matematicas en italiano
Receta de la Pizza : En italiano.
Ingredienti: ( ingredientes )
500 g di farina per pizze e focacce
25/50 g di lievito di birra
250 g di acqua tiepida
1 cucchiaino di zucchero
1 tazzina di olio extra vergine d'oliva
1 presa di sale
Procedimento:
Sul piano pulitissimo distribuite la farina a fontana lasciando un varco nel centro.
In una tazza di acqua tiepida (circa 29°) spezzettate il lievito e mescolatelo un poco, unite lo zucchero e lasciate riprendere il lievito finchè avrà formato la schiuma in superficie.
Sciogliete il sale nell'acqua del lievito prima di unirli alla farina.
Versate l'acqua nel varco centrale della farina, aggiungete l'olio e iniziate a impastare partendo dai lati, fino a incorporare tutta la farina.
Potete iniziare a impastare con una forchetta grande. Quando la farina è tutta incorporata proseguite con le mani.
Lavorate molto bene l'impasto, finchè sarà diventato liscio, morbido ed elastico.
Trasferite l'impasto in una ciotola molto grande, unta con poco olio.
Chiudete con la pellicola trasparente e lasciate a lievitare in un luogo tiepido.
Quando avrà doppiato il volume riaprite l'impasto, lavorando con le mani unte di olio e dividetelo in pezzi.
Stendete ciascun pezzo con le mani (se non riuscite, utilizzate il mattarello) allargando e uniformando lo spessore.
Mettete la pizza sulla placca rivestita di carta forno e lasciate a riposare finchè riprende a lievitare.
Nel frattempo accendete il forno a 220/250° possibilmente forno statico. Se ventilato introducete una tazza d'acqua in forno prima e durante la cottura.
Quando le pizze saranno lievitate sulle placche, distribuite la farcitura: pomodoro, mozzarella, funghi, verdure, etc,e infornate per 10/15 minuti.
La pizza deve essere morbida e croccante al tempo stesso.
Ingredienti: ( ingredientes )
500 g di farina per pizze e focacce
25/50 g di lievito di birra
250 g di acqua tiepida
1 cucchiaino di zucchero
1 tazzina di olio extra vergine d'oliva
1 presa di sale
Procedimento:
Sul piano pulitissimo distribuite la farina a fontana lasciando un varco nel centro.
In una tazza di acqua tiepida (circa 29°) spezzettate il lievito e mescolatelo un poco, unite lo zucchero e lasciate riprendere il lievito finchè avrà formato la schiuma in superficie.
Sciogliete il sale nell'acqua del lievito prima di unirli alla farina.
Versate l'acqua nel varco centrale della farina, aggiungete l'olio e iniziate a impastare partendo dai lati, fino a incorporare tutta la farina.
Potete iniziare a impastare con una forchetta grande. Quando la farina è tutta incorporata proseguite con le mani.
Lavorate molto bene l'impasto, finchè sarà diventato liscio, morbido ed elastico.
Trasferite l'impasto in una ciotola molto grande, unta con poco olio.
Chiudete con la pellicola trasparente e lasciate a lievitare in un luogo tiepido.
Quando avrà doppiato il volume riaprite l'impasto, lavorando con le mani unte di olio e dividetelo in pezzi.
Stendete ciascun pezzo con le mani (se non riuscite, utilizzate il mattarello) allargando e uniformando lo spessore.
Mettete la pizza sulla placca rivestita di carta forno e lasciate a riposare finchè riprende a lievitare.
Nel frattempo accendete il forno a 220/250° possibilmente forno statico. Se ventilato introducete una tazza d'acqua in forno prima e durante la cottura.
Quando le pizze saranno lievitate sulle placche, distribuite la farcitura: pomodoro, mozzarella, funghi, verdure, etc,e infornate per 10/15 minuti.
La pizza deve essere morbida e croccante al tempo stesso.
martes, 22 de noviembre de 2011
tp de sociales ultimo resumen
Trabajo final balance del año :
La materia para mi en este año estubo buena mas que en el aula
tradicional porque como dije antes ahi mas apoyo, te explican mejor y te
tienen mas paciencia eso es lo que digo yo desde mi punto de vista.
Me gustaron los temas que se trataron en las clases, porque hablaban de
la actualidad y de la historia pero fue mas por el lado de lo que pasa el
dia a dia porque de mi parte me senti en esas noticias como la notiacia
que publicaron que decia, que la ambulancia no queria pasar a la villa 31
por miedo y dejaron morir a una persona entonces cortaron el puente.
Me copo la onda que habia en el aula avia muchas ganas de trabajar del
profe hacia nosotros los alumnos.
Tambien me llamo la atencion el tema de la masacre de trelew o el
rosariaso, el cordobaso porque trata de una protesta de estudiantes y
trabajadores, como lo que paso una vez aca en argentina con el boleto
estudiantil.
Me acuerdo de una tarea que decia fijarse los trabajos que hay en el trayecto de la casa al colegio y eso me lleba a relacionarla con mi pais con argentina porque las cosas mucho no cambiaron siguen las protestas las marchas como en los 60 y 70, el hambre el desempleo siguen siendo las mismas protestas los mismos temas que hace muchos años atras y parece que la cosa va a cambiar pero para peor.
La materia para mi en este año estubo buena mas que en el aula
tradicional porque como dije antes ahi mas apoyo, te explican mejor y te
tienen mas paciencia eso es lo que digo yo desde mi punto de vista.
Me gustaron los temas que se trataron en las clases, porque hablaban de
la actualidad y de la historia pero fue mas por el lado de lo que pasa el
dia a dia porque de mi parte me senti en esas noticias como la notiacia
que publicaron que decia, que la ambulancia no queria pasar a la villa 31
por miedo y dejaron morir a una persona entonces cortaron el puente.
Me copo la onda que habia en el aula avia muchas ganas de trabajar del
profe hacia nosotros los alumnos.
Tambien me llamo la atencion el tema de la masacre de trelew o el
rosariaso, el cordobaso porque trata de una protesta de estudiantes y
trabajadores, como lo que paso una vez aca en argentina con el boleto
estudiantil.
Me acuerdo de una tarea que decia fijarse los trabajos que hay en el trayecto de la casa al colegio y eso me lleba a relacionarla con mi pais con argentina porque las cosas mucho no cambiaron siguen las protestas las marchas como en los 60 y 70, el hambre el desempleo siguen siendo las mismas protestas los mismos temas que hace muchos años atras y parece que la cosa va a cambiar pero para peor.
lunes, 14 de noviembre de 2011
tp literatura los diarios
ANALICIS CRITICO DE NOTICIAS..
1-¿ Cual es la noticia mas importante en cada diario ? ¿ Que pistas los orientan para encontrarlas ? ¿ que tipo de tema trata ?
2-¿ Coinside la informacion que figura en las portadas de los cuatro diarios? ¿ Cuales son las noticias que aparecen en todos ? ¿ Que importancias piensan que le da cada diario a esas noticia, teniendo en cuenta la ubicacion y el lugar que tiene en la pagina ?
3-¿ Que tipo de noticias predominan en la portada de cada diario ?
4- Si tubieras que elegir un diario para seguir leyendo, apartir de lo que ofrece las 4 portadas, ¿ Cuales elegirias o porque ?
RESPUESTAS :
1- En el de La Nacion lo de el sub-marino ruso, en Clarin habla de que crece la movilidad de cobrar servicios e impuestos juntos, y en pag/12 habla de Delarua con chacho alvarez sobre la terapia de pareja, en Cronica habla de que paraguay gano el candidato que apoyaba oviedo.
En Cronica por la tipografia, en la Nacion por que pone las fotos mas grandes, en Clarín que ocupa el 80 % de la pag. y en pag/12 por que ocupa la mayor parte seria el 90% de la primera tapa.
Clarin : politica-economia, Pag/12 : politica, La Nacion : interes general, Cronica :Politica.
2- Si coinsiden la informacion en los cuatro diarios, la noticia que aparece en los cuatro diarios es la de el submarino en el fondo del mar.
La nacion es el diaro que le da mas lugar, mas importancia en cambio los oreos tres diarios hablan pero resumindo en un minicuadro.
3- En la portada de Crónica predominan las noticias sociales y populares.
En la portada de La Nación predominan las noticias internacionales y interés general político-económico.
En la portada de Clarín predominan noticias de interés general y social.
En la porta de Página 12 predominan noticias políticas.
4- Eligiria a Cronica porque es mas barato que los demas y me hace reir con las cosas que dice y escribe.
1-¿ Cual es la noticia mas importante en cada diario ? ¿ Que pistas los orientan para encontrarlas ? ¿ que tipo de tema trata ?
2-¿ Coinside la informacion que figura en las portadas de los cuatro diarios? ¿ Cuales son las noticias que aparecen en todos ? ¿ Que importancias piensan que le da cada diario a esas noticia, teniendo en cuenta la ubicacion y el lugar que tiene en la pagina ?
3-¿ Que tipo de noticias predominan en la portada de cada diario ?
4- Si tubieras que elegir un diario para seguir leyendo, apartir de lo que ofrece las 4 portadas, ¿ Cuales elegirias o porque ?
RESPUESTAS :
1- En el de La Nacion lo de el sub-marino ruso, en Clarin habla de que crece la movilidad de cobrar servicios e impuestos juntos, y en pag/12 habla de Delarua con chacho alvarez sobre la terapia de pareja, en Cronica habla de que paraguay gano el candidato que apoyaba oviedo.
En Cronica por la tipografia, en la Nacion por que pone las fotos mas grandes, en Clarín que ocupa el 80 % de la pag. y en pag/12 por que ocupa la mayor parte seria el 90% de la primera tapa.
Clarin : politica-economia, Pag/12 : politica, La Nacion : interes general, Cronica :Politica.
2- Si coinsiden la informacion en los cuatro diarios, la noticia que aparece en los cuatro diarios es la de el submarino en el fondo del mar.
La nacion es el diaro que le da mas lugar, mas importancia en cambio los oreos tres diarios hablan pero resumindo en un minicuadro.
3- En la portada de Crónica predominan las noticias sociales y populares.
En la portada de La Nación predominan las noticias internacionales y interés general político-económico.
En la portada de Clarín predominan noticias de interés general y social.
En la porta de Página 12 predominan noticias políticas.
4- Eligiria a Cronica porque es mas barato que los demas y me hace reir con las cosas que dice y escribe.
jueves, 27 de octubre de 2011
Rasonamiento y Argumento
ESCRIBIR YPOSTEAR EN EL BLOG LO QUE ACABAMOS DE APRENDER SOBRE ARGUMENTACION Y RAZONAMIENTO :
¿ Que es el razonamiento ?
¿ Que es la argumentacion ?
RESPUESTAS :
1- Es un conjunto de oraciones, donde unas fundamentan mirada a conclución (con la finalidad de converncer) (Esta compuesto de premisas y conclusión)
Conclusión : lo que se prueba en el razonamiento.
Premisas : información en la que se apoya la conclución.
¿ Que es el razonamiento ?
¿ Que es la argumentacion ?
RESPUESTAS :
1- Es un conjunto de oraciones, donde unas fundamentan mirada a conclución (con la finalidad de converncer) (Esta compuesto de premisas y conclusión)
Conclusión : lo que se prueba en el razonamiento.
Premisas : información en la que se apoya la conclución.
jueves, 29 de septiembre de 2011
revolucion cubana
Esta tapa de el diario habla sobre la opocicion de la revolucion que tienen para vender la cuba a ee.uu.
miércoles, 28 de septiembre de 2011
tp de mafalda
Mafalda en esa imagen habla sobre la democracia, la justicia, la libertad, la vida. Yo interpreto que quiere hablar sobre el cambio en la vida, ejemplo que ahora puede votar, que puede trabajar tiene obra social, etc.
lunes, 26 de septiembre de 2011
muerte en ezeiza
El 15 de junio de 1973 el presidente de Argentina en ejercicio, Héctor José
Cámpora viajó en visita oficial a España para acompañar a Perón en su
retorno definitivo al país. Perón, que dejaba traslucir su falta de confianza
en Cámpora, no fue a recibirle al aeropuerto a su llegada a Madrid ni
concurrió a su alojamiento en el Palacio de la Moncloa por lo que el
Presidente fue a verlo a su residencia de Puerta de Hierro. Cuando retornó
al lugar al día siguiente Perón se le quejó de la falta de decisiones de su
gobierno que favorecía a los provocadores y le anticipó que no concurriría
a la cena de gala con la cual Francisco Franco agasajaba esa noche a
Cámpora.
Para la recepción a Perón se organizó un acto cuyo lugar el ex presidente
dejó con calculada indiferencia2 a la elección de las autoridades
partidarias; una vez desechadas las propuestas de quienes proponían
hacerlo en la Plaza de Mayo o en la Avenida 9 de julio Cámpora optó –a
proposición del general retirado Jorge Manuel Osinde- por el cruce de la
autopista Ricchieri con la ruta 205, sobre el puente del Trébol, a 3
kilómetros del Aeropuerto de Ezeiza. Los Montoneros se sintieron
alentados por la elección pues para impresionar a Perón querían mostrarle
el poderío de las masas a través de una gran movilización. Por su parte, los
sindicalistas agrupados en la CGT, que algunos historiadores consideran
de derecha, también se propusieron llenar el acto con sus partidarios.
Cinco personas asumieron la responsabilidad de organizar la movilización
del movimiento peronista hacia Ezeiza: José Rucci, Lorenzo Miguel, Juan
Manuel Abal Medina, Norma Kennedy y Jorge Manuel Osinde.
Para resumir trata de que para la vuelta de peron mataron mucha gente
estaban de los dos bandos y se mataron.
Cámpora viajó en visita oficial a España para acompañar a Perón en su
retorno definitivo al país. Perón, que dejaba traslucir su falta de confianza
en Cámpora, no fue a recibirle al aeropuerto a su llegada a Madrid ni
concurrió a su alojamiento en el Palacio de la Moncloa por lo que el
Presidente fue a verlo a su residencia de Puerta de Hierro. Cuando retornó
al lugar al día siguiente Perón se le quejó de la falta de decisiones de su
gobierno que favorecía a los provocadores y le anticipó que no concurriría
a la cena de gala con la cual Francisco Franco agasajaba esa noche a
Cámpora.
Para la recepción a Perón se organizó un acto cuyo lugar el ex presidente
dejó con calculada indiferencia2 a la elección de las autoridades
partidarias; una vez desechadas las propuestas de quienes proponían
hacerlo en la Plaza de Mayo o en la Avenida 9 de julio Cámpora optó –a
proposición del general retirado Jorge Manuel Osinde- por el cruce de la
autopista Ricchieri con la ruta 205, sobre el puente del Trébol, a 3
kilómetros del Aeropuerto de Ezeiza. Los Montoneros se sintieron
alentados por la elección pues para impresionar a Perón querían mostrarle
el poderío de las masas a través de una gran movilización. Por su parte, los
sindicalistas agrupados en la CGT, que algunos historiadores consideran
de derecha, también se propusieron llenar el acto con sus partidarios.
Cinco personas asumieron la responsabilidad de organizar la movilización
del movimiento peronista hacia Ezeiza: José Rucci, Lorenzo Miguel, Juan
Manuel Abal Medina, Norma Kennedy y Jorge Manuel Osinde.
Para resumir trata de que para la vuelta de peron mataron mucha gente
estaban de los dos bandos y se mataron.
la masacre de trelew
Se conoce como La masacre de Trelew al asesinato de 16 miembros de
distintas organizaciones armadas peronistas y de izquierda, presos en el
penal de Rawson, capturados tras un intento de fuga y ametrallados
posteriormente por marinos dirigidos por el capitán de corbeta Luis
Emilio Sosa. Los sucesos tuvieron lugar en la madrugada del 22 de agosto
de 1972, en la Base Aeronaval Almirante Zar, una dependencia de la
Armada Argentina próxima a la ciudad de Trelew, provincia del Chubut,
en la Patagonia austral.
distintas organizaciones armadas peronistas y de izquierda, presos en el
penal de Rawson, capturados tras un intento de fuga y ametrallados
posteriormente por marinos dirigidos por el capitán de corbeta Luis
Emilio Sosa. Los sucesos tuvieron lugar en la madrugada del 22 de agosto
de 1972, en la Base Aeronaval Almirante Zar, una dependencia de la
Armada Argentina próxima a la ciudad de Trelew, provincia del Chubut,
en la Patagonia austral.
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